Un estudio con 17.000 menores analiza el efecto de las pantallas en el lenguaje
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Investigadores de la Universidad de Granada y de la University of Southern Denmark presentan este viernes los resultados de un trabajo sobre el impacto de pasar más de una hora al día ante pantallas en el lenguaje de menores de 3 a 5 años.
Redacción · Publicada el 16 de octubre de 2026
Un grupo de investigadores de la Universidad de Granada y de la University of Southern Denmark ha analizado el impacto que tiene pasar más de una hora al día ante las pantallas en el desarrollo del lenguaje de menores de entre 3 y 5 años. Esa hora es el límite de exposición diaria recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Presentación de resultados
Los resultados del estudio se presentan este viernes 16 de octubre, a las 10.00 horas, en la sala de prensa del Hospital Real. En el acto estarán los responsables de la investigación, Jorge López Puga y Ana Mª Ruiz-Ruano García, del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación, junto con Ignacio Morón Henche, decano de la Facultad de Psicología.
Una muestra de casi 17.000 menores
El trabajo ha analizado datos de una encuesta oficial del Gobierno de Estados Unidos realizada a 16.914 niños y niñas de entre uno y cinco años. Según los investigadores, se trata de una de las muestras más amplias utilizadas hasta la fecha para estudiar la relación entre el uso de pantallas y el desarrollo temprano del lenguaje.
Cómo asistir
La presentación está dirigida a los medios de comunicación y se celebra en la sala de prensa del Hospital Real, este viernes 16 de octubre a las 10.00 horas.